Endlich! Wieder! Netz!
Rotkäppchen, wo bist du? Grossmutter macht sich Sorgen, Mutter macht sich Sorgen.
Der Kuchen ist steinhart. Der Wein vergärt.
Was um alles in der Welt hast du 10! Jahre!!! im Wald gemacht?????

EIN KLASSENZIMMERSTÜCK  RUND UM DIGITALE MEDIEN ZUM STÄRKEN DER MEDIENKOMPETENZ FÜR SCHÜLER*INNEN DER 5. UND 6. KLASSE

WAS

In Mein Freund, der Wolf  erleben die Schüler*innen in einer digitalen Welt voller Märchenfiguren ein Rotkäppchen, das weit vom Weg abgekommen ist.

Digitale Themen wie verlorenes Zeitgefühl, Doomscrolling, Mobbing und Grooming werden in Mein Freund, der Wolf spielerisch mit den Schüler*innen verhandelt.

Rotkäppchen:
«Ich habe gar nicht gewusst, dass Wölfe soo lieb sein können. Ist er nicht nett?!»

Was tun,

• wenn der Wolf, der eben noch mit jungen Häschen gespielt hat, sein wahres Gesicht zeigt und Rotkäppchen bedroht?
• hangry, wie er ist, ein Foto von ihr im Werwolfsnetz posten will?
• wenn ihre Freund*innen schon ewig nichts mehr von Rotkäppchen gehört haben?
• sie einfach kein Ende findet, weil immer wieder etwas neues Spannendes aufploppt?
• Und warum hat der Gestiefelte Kater einen so fiesen Kommentar zu dem tollen Selfie geschrieben, das Rotkäppchen von sich und den Schüler*innen im Feen-Feed gepostet hat?

FÜR WEN

Das Stück wird für Schulklassen der 5. und 6. Klasse angeboten.
Dauer des Angebots: 2 Lektionen

Das Angebot umfasst folgende Leistungen:
• 1 Lektion Theatervorstellung:
Die Schüler*innen sind eingeladen, Rotkäppchen auf ihrem Weg zu unterstützen, ihr Tipps zu geben und eigene Erfahrungen mit ihr zu teilen.
• 1 Lektion Nachbereitung und Austausch mit den Schüler*innen:
Wie haben sie das Stück erlebt? Was haben sie der Figur geraten?
Was haben sie für Erfahrungen mit den angesprochenen Themen wie «Werbung», «Horror-Videos», «Mobbing» und «Grooming» gemacht? Wie gehen sie damit um?
• Nachbereitungsmappe:
Die Klassenlehrperson erhält eine Nachbereitungsmappe zum Vertiefen der behandelten Themen rund um Medienkonsum und Erfahrungen der Schüler*innen in der virtuellen Welt. Damit soll eine nachhaltige Wirkung des Angebots für die Schüler*innen ermöglicht werden.
Der Klassenlehrperson bieten das Stück und die Rückmeldungen der Kinder einen Einstieg/ Anknüpfungspunkte für die weitere Medienarbeit.  

EINBINDUNG IN DEN LEHRPLAN 21

Das Klassenzimmerstück Mein Freund, der Wolf und die Nachbereitung zu den darin aufgeworfenen Themen, gliedern sich in den Lehrplan 21 ein.
In dem Fachbereich Medien werden für die Primarschulklassen von der 3.-6. Klasse im Kanton Zürich folgende Ziele festgelegt, die das Stück aufgreift:

• Orientierung in medialen und virtuellen Lebensräumen entsprechend den Gesetzen, Regeln und Wertesystemen
• Vor- und Nachteile direkter Erfahrungen, durch Medien oder virtuell vermittelter Erfahrungen benennen und die persönliche Mediennutzung begründen können
• Folgen medialer und virtuelle Handlungen erkennen und benennen (z.B. Identitätsbildung, Beziehungspflege, Cybermobbing)

RÜCKMELDUNGEN VON SCHÜLER*INNEN:

• „Mir hat gefallen, dass Rotkäppchen in der modernen Welt unterwegs ist.“
• „Es war toll, dass so viele Märchenfiguren vorgekommen sind.“
• „Rotkäppchen soll sich ein Hobby suchen, dann ist sie auch nicht mehr so viel am Handy.“
• „Ich fand es gut, dass Themen wie zu viel Zeit am Handy vorgekommen sind.“
• „Ich habe gelernt, dass Theater gar nicht langweilig sein muss.“

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